【摘要】英语绘本由于具有贴近儿童生活，内容丰富有趣，画面鲜艳活泼，语言节奏感強等特点是提高小学生阅读兴趣的有效手段。在英语绘本阅读教学过程中，需要充分考虑学生的个性差异、学段特点、心智力水平等因素进行针对性的筛选和引导。

【关键词】英语绘本;阅读;兴趣

【作者简介】王媛媛（1988-），女，江苏南通人，南通市城中小学，小学二级教师，本科，研究方向：英语语言学。

【基金项目】2018年度南通市教育科学“十三五”规划课题“以英语绘本培养小学生阅读兴趣的实践研究”（课题编号：GH2018117，主持人：顾青云、王媛媛）。

探索和研究符合我国小学生特点的英语教学模式、形态和手段，尽可能地激发小学生对英语学习的兴趣，从而提升学习效率与效果，是广大英语教学工作者自然肩负的职责与使命。尤其是对正处于学习习惯养成和学习旨趣锻造关键时期的小学生而言，更加契合小学生特点的英语教学形式和教学手段的创新，显得尤为重要。当前，英语绘本作为一种提升小学生英语学习兴趣的方法已经成为教育界的普遍共识。但是，对于如何选择英语绘本以及如何更加巧妙地借助绘本去开展英语教学还有很大的提升空间，需要进一步厘清，进行更加细致的分析。

一、英语绘本在英语阅读中的重要性

自20世纪40年代海德格尔提出“世界图像时代”概念以来，利用人的“视觉性”来认知世界是存在主义哲学的经典观点。皮亚杰的认知结构发展模型则很好地阐释了人的“视觉性”对学习主体深层次的改造。……