邓鹏斌

【摘要】 阅读是高中语文结构组成中很重要的一部分，阅读能力的强弱能够很大程度地影响语文卷面成绩。教师在语文课堂上应寻找适合学生的学习方法，并根据学生的实际情况展开教学，有意识地提高语文阅读教学的有效性，增强学生的阅读能力。

【关键词】 高中语文 阅读 教学 有效性

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）09-067-01

前言

对于文章的阅读速度和领悟能力决定着学生在语文阅读中能否快速抓取文章的中心思想，因此，提高学生的阅读能力十分重要。在语文课堂的教学中，如何高效地培养学生的阅读技能成为一个重要的课题。随着素质教育的推进，各式各样的教学方法被应用到高中语文的教学中，因此，在对学生的阅读教学中，找到合适的方法才能使教学的有效性更高。本文对提高语文阅读教学的有效性进行几点思考，并给出一些拙见。

一、找到影响学生阅读速度的因素

阅读速度是决定阅读能力的重要因素，了解影响学生阅读速度的因素，就可以有针对性地对学生进行指导。一般影响学生速度的因素主要是学生注意力不够集中、学生的理解能力较弱、文章中生僻字眼较多等。每个学生的实际情况不同，培养学生阅读速度的方法也就不同，有针对性地进行教学，“对症下药”，才能使学生取得更大的进步，提高教学的有效性。

例如，在课堂上，当发现学生反反复复阅读课文，眼神飘忽，心不在焉，便可判定该学生注意力不够集中。……