李双

摘  要：疫情引发的应急语言服务问题成为当下的热点，成为语言从业人员不得不面对的课题。文章根据《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》，探讨了应急语言服务背景下翻译课程的构建和设计。一方面，翻译课程本体内容包括了课程的性质、培养目标、课程选材和教学手段;另一方面，翻译课程还包括其他外部因素如译者素质培养、语料库和人才库的建设等。只有将两方面的内容通盘考虑，才能设计出适合当下社会发展的应急语言服务课程，培养出高素质、复合型的翻译人才。

关键词：应急语言服务;课程设计;翻译人才

中图分类号：H059    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）31-0032-03

2020年5月，教育部外国语言文学教学指导委员会编著出版了《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》，这是在2018年公布的外国语言文学类教学质量国家标准（简称“国标”）基础上形成的外语类专业教学的指导性文件，对专业教学过程的各方面做了具体描述。在《指南》当中，明确提出课程设置的时代性和动态性，如法语专业课程体系的总体框架指出：“课程设置应处理好通识教育与专业教育、语言技能训练与专业知识教学、必修课程与选修课程、法语专业课程和相关专业课程、课程教学与实践教学的关系，突出能力培养和专业知识建构，特别突出跨文化能力、思辨能力和创新能力培养，根据经济社会发展需要建立动态课程调整机制。”文军在谈及《教……