徐晓明

摘  要：现如今的高职高专语文职业化教育和以往的教育理念与模式截然不同，主要是以学生作为课堂的主角开展相关的课程教学，主要目的是为了培养高职院校学生的语文能力以及相关综合素养，为此后的语文学习做好积淀，打好基础。要想达到这一教学标准，就需要高职高专教师转变固有的教学理念，将现代化的教学模式应用到课堂教学当中，熟练掌握教学策略，以此提升高职高专语文教学的专业性，使教师所传授的知识与技能被学生能应用到实践中。本文通过对高职高专语文职业化教育当中存在的问题进行深入探究，并从教学内容、方法、考核评价三个层面提出相应策略。

关键词：高职高专;语文职业化教育;专业性;实用性

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）31-0143-03

一、高職高专语文教学中现存的问题

（一）学生学习兴趣不高，态度不够端正

绝大多数的高职高专学生的知识基础相对较差，对语文的学习兴趣不高，即便是同自身的就业息息相关，也并未使其产生学习的动力。许多学生在课堂上往往心不在焉，不能够集中精神听课，加上对语文的学习缺乏兴趣，自主能动性较弱，教师在讲台上讲课，学生在台下没精打采、昏昏欲睡，甚至还存在许多不良的现象[1]。除此之外，学生对于教师所布置的学习内容不够重视，多数应付了事，不将语文的学习放在心上，学习态度不够端正，造成高职高专语文教学不能够达到应用的效果，教师所制定的职业化教学目标也难以达成。……