【摘要】在初中英语教学过程中，大部分的英语教师往往对学生进行的是强行灌输式教学，这种教学方法无法让学生将所学到的英语知识实际应用到自己的日常生活中，也无法达到原有的教学预期目标。思维导图的应用则可以有效地解决这一问题。思维导图也称为心智导图，应用思维导图就是将自己所学的内容概括成大体的知识结构，通过简单的图文结合，将其中的关键词或关键句进行罗列，以此掌握自己所学的英语知识。这样的图文并重的学习方式能够有效地帮助学生进行英语的学习。英语教学中，英语写作是检验学生是否将英语真正学好的关键。因此，教师应当利用思维导图进行初中英语写作教学的促进教学，以帮助学生提高英语写作水平。

【关键词】思维导图;初中;英语写作

【作者简介】林幼华，福建省南靖县城关中学。

在以分数论英雄的应试教育模式下，部分教师理所当然会把提高学生的卷面分数当作教学的重点，但是在新课标所倡导的“培养核心素养”的背景下，如何培养学生的实践能力成为初中英语教学的首要任务，而对于初中英语写作教学来说，需要学生“听说读”三种不同的能力做支撑。因此，在教学的过程中，教师就需要激发学生写作的兴趣，注重引导学生开展综合性的训练，以促进学生核心素养的发展。比如，在题为“我的卧室”的写作教学时，教师可以让一名学生读这样的小作文：“我有一个非常可爱的卧室。……