刘鸽

摘 要：在初中数学课堂中，生活情境教学法的进一步运用，提高了学生的学习积极性，利于加强学生的数学实践能力。因此，教师在进行教学研究过程，要重视结合学生学习情况，科学地进行教学设计，从而创新教学形式，构建更加高效的生活情境教学模式。

关键词：生活情境;初中数学;运用

生活情境法在数学课堂的应用，加强了学生对数学学习的认识，数学教学重视培养学生实践能力，通过将学到的知识运用到实践之中，提高了学生的学习热情，生活情境教学方法的创设，保证了数学教学质量。

教师在组织初中数学教学活动时，需要为学生预留出充足的反应和操作的时间与机会，让学生可通过自主操作解决问题，并利用独立思考的时间自主确定学习的程序，理清教学原理，独立达成学科学习的要求。教师可积极引入STEM教育理念，基于原本的知识内容，辅助拓展创新性的生活实践问题，鼓励学生以小组探究模式解决问题，意识到学科知识与生活的紧密关系。数学教学并不是理论上的空谈，而是需要将其应用到生活实践中，为学生侧重构建生活化的环境，以此提升其学习的体验，从而不断优化学生的学科感知和理解能力。

针对生活情境在初中数学教学中的运用，提出以下策略。

一、通过创设生活情境调动学生积极性

初中生的年龄较小，因此其具有的知识储备和道德水平还未达到理想程度，往往对熟悉的事物能够表现出更主动的探索欲望。……