杨文聪

摘 要：随着新课改的不断推进与落实，重视学生自主学习能力的培养变成了当前教育的主要目标之一。教育的重点从知识教学逐渐向提升学生个人学习能力过渡，突出了学生的主体性。所以，教师在教学过程中要提升学生在学习中的参与感与体验感，突出学生的主体地位，让学生真正融入课堂。

关键词：小学数学;自主学习;方法措施

自主学习能力在所有学科学习中都十分重要，在以往的小学数学教学中，教师往往作为课堂唯一的主导，以知识教学为主要目标提升学生的学习成绩。要改善这样的现象，就要让学生在课堂中有更多的參与感，以激发学生思考为目标，给予学生更多发挥的机会。

一、利用推进式提问引发学生思考

良好的问题引导可以激发学生学习的主动性与学习兴趣，让学生可以从以往被动地听取教师教学、接受知识内容转变为通过自己思考发现问题并积极思考。所以，在问题探究的过程中，通过更加合理科学的问题设计，提升学生对问题的好奇心并展开丰富的联想，让学生成为课堂中的主导，提升学生的数学学习能力与课堂的整体效率。老师在设计问题时可以多与实际生活进行结合，让学生可以不断发散、拓展思维，根据生活中的实际经验与感受来对问题产生感悟并促进学生的自主学习。通过生活化的问题探寻可以降低数学问题的抽象性，更利于建立学生的思考方法，提升学生的思考质量，从而让学生在问题思考中更加积极。……