柴福强

摘 要：体育在提高人的身体素质和健康水平、促进人的全面发展、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用。随着新课改的不断推进，教学不仅重视培养学生的学习能力，更关注学生健康体魄的塑造。因此，体育课堂教学的重要性逐渐凸显，教师要合理把握教学契机，优化教学环节，增强对学生的教导，注重在体育课堂中培养学生形成正确的价值观念，不断渗透德育内容，让正确思想净化学生的心理意识，使学生的身体素质得以提升，促进小学生的全面发展。基于此，主要分析了小学体育课堂德育内容的渗透策略。

关键词：小学体育;德育;渗透;策略;分析

课堂中教师要不断优化对学生的指引过程。以日常教学过程为主，渗透不同的德育思想体系，保障学生在价值观念上增强对知识的理解，在身体素质上不断加强锻炼。教师要了解教学的基本需求，以及学生在课堂学习中的不同能力，尝试新颖的教学模式，在把握学生性格特点和优势的基础上，推动学生主动参与体育锻炼;运用专业的体育化教学，在思维意识上对学生进行引领，促使学生拥有健康体魄，能够迎接未来学习和生活中的高难度

挑战。

一、利用比赛形式，渗透德育内容

比赛是体育课堂教学中常见的形式，比赛形式也有效迎合了学生好胜心强的心理特征。因此，在德育内容的渗透中，教师要充分利用比赛形式，让学生通过此模式检验自身的体育学习成果;也要合理把握住体育中的比赛契机，渗透积极向上的德育思想，保障学生能够正确认知体育学习环节、了解不同的比赛过程，体现德育思想教育的渗透[1]。……