王茹

摘要：随着基础教育课程改革的深入推进，新课程以全新的教学理念、知识体系、教学模式冲击着原有的教育教学课堂，打开了学科教学的新世界。为响应新课程教育要求、跟随新课程教育改革，初中生物教师必须以积极的姿态认识新课改，并且以正确的举措回应新课改。只有这样，初中生物教学才能够在创新发展中提高教学效率，也只有这样，初中生物新式课堂才能够顺利构建。

关键词：初中;生物课堂;创新教学

引言

初中生物高效课堂的建立首先需要教师明确一个重要的教学前提就是要充分尊重学生的教学主体地位，在坚持“以人为本”的基础上，培养学生的个性发展。其次，教师则应该充分发挥自己教学引导者的作用，培养学生探究和学习生物的兴趣，激发学生参与课堂活动的积极性和主动性，这不但是学生日后实现全面发展的基础，还是推动初中生物教学高效进行的重要因素。

一、生物高效课堂教学的概述

（一）高效教学的内涵

高效课堂意味着在短暂的课堂时间内能够积极利用课堂时间，在保证教学质量的前提下，尽可能地提高教学效率。因而在高效课堂创建上需要教师和学生的良好配合与互动。首先，教师在满足教学目标与规划的基础上，与时俱进，创新教学办法，以最少的教学时间获得最好的教学效果;其次，学生在教师的指引下，激发学习热情，能够积极主动学习，最大程度地实现自我价值。目前，教学活动主要有两个方面，即：教师教学和学生学习。……