李婷婷

摘要：课外文言文是初中语文的一个重难点内容，很多学生都觉得课外文言文很难，对课外文言文的考查常常处于蒙圈状态，读不懂，更别说做题了。要如何提高学生的课外文言文阅读能力？我认为应该化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣;精准教学课内文言文，扎实学生的文言基础;培养学生的迁移能力，课内课外文言知识灵活迁移运用，综合提高学生的课外文言文阅读能力。

关键词：课外文言文;畏难情绪;文言基础;知识迁移;阅读能力

文言文阅读是初中语文学习的一个重點内容，同时也是一个难点内容。很多学生都觉得文言文很难，尤其是课外文言文。课内文言文在经过老师讲解后，学生基本上都能够听懂，做题方面问题也不大。但是对于课外文言文的考查，很多学生都是蒙圈的状态，读不懂，就更别说做题了。面对此种情况，要如何提高学生的课外文言文阅读能力？我认为可以从以下几方面入手：

一、化解畏难情绪，激发学习兴趣

要想提高学生的课外文言文阅读能力，我认为必须先从学生的心态入手。只有学生不害怕阅读课外文言文，才有可能提高课外文言文的阅读能力。都说兴趣是学习最好的老师，如果能让学生对课外文言文产生兴趣，那么必将达到事半功倍的效果。因此，在第一次做课外文言文之前，我就给学生传达了一个很重要的思想：虽然课外文言文的内容文本是课外的，但考查的知识点都是我们课内学习过的;只要认真学习了课内文言文，课外文言文做起来就很简单。……