金荣平

摘要：随着新课改的深入，初中数学教学的地位和重要性日益突出，显然不适合采用灌输的传统策略，急需进行根本性的改革与创新。为此，本文结合教学实践，从开展合作教学、密切联系实际、突出学生的主体性、巧妙设置数学问题等四个方面出发，对科学的教学策略和促进初中数学教学发展的基本教学策略进行了系统的分析。

关键词：优化;教学策略;初中数学;发展

教学方法是教师在教学活动中选择和使用的方法、策略和手段，它的运用与教学的最终效率和效果有着更直接的关系和影响。但是，由于受应试教育观念的影响，仍有初中数学教师采取灌输的策略和方法，导致数学教学的低效、低效甚至是负效率。因此，每个初中数学教师都应从现实学情入手，推进教学策略的创新，构建稳定、高效的数学教学模式，以促进数学教学科学、健康地发展。

一、开展合作教学

合作性教学被提倡，旨在改变师生关系，活跃教学气氛和课堂气氛，促进学生共同发展和进步。因此，初中数学教师应以合作的理念为指导，根据班级学生的整体学习情况，进行科学合理的分组分组，确保每组成员有4-6人同时参加展示;其次，教师要发挥引导作用，鼓励学生在小组内积极地进行沟通、讨论、互动与交流，分享观点和观点，实现思维碰撞和优势互补，使每一学生在合作中共同发展进步。

举例来说，在教授“多项式的乘法”时，本节课程笔者实施了小组合作探究活动，在课程开始前，笔者先将学生们分成了多个小組，每个小组5人，小组成员划分好后，笔者再正式展开教学活动。……