杨志聪

摘要：随着经济全球化的到来，各个国家在经济发展中逐渐意识到国民综合素质对其发展的重要性。我国教育部门在跟随经济发展改革的过程中，也注意到了小学生的基本道德素养对其以后生活和发展的意义。小学语文教学中包含着丰富的历史文化和德育教育内容，处于小学阶段的学生，由于其自主思考问题、判断问题的能力有限，所以，教师想要通过小学生还没有完全形成的道德观念对学生进行德育渗透，就需要把学生心中的道德标准和教学内容相结合。以下是本文根据小学语文教学实际出发，针对小学语文教学中如何对小学生进行德育教育，帮助学生树立正确的观念等问题进行的分析。

关键词：德育教育;小学语文教学;融合途径

小学生普遍都具有年纪小、思想不成熟、对于是非对错没有自己的判断、思想活跃、接受新事物能力强等特点，但是处于这个阶段的学生，受到家庭和教师的影响，也会有一个自己的判断是非对错的标准。在小学阶段的教育中，如果教师可以把小学生的德育观念和语文教学内容进行有效结合，不但可以完善小学生的思想道德观念，对小学生树立正确的道德观念也具有重要的作用。但是，小学教师如何在语文教学中对小学生进行德育教育是一个值得我们关注的问题。

一、小学语文的德育教育意义

小学语文教学主要是从听、说、读、写四个方面进行的。学生学习语文不仅是学习语言文字运用能力，更要学习教材中蕴含的思想道理。……