【摘要】本文论述提高小学生阅读能力的方法：兴趣为前提、环境来感染、方法是关键、时间需充足，从而切实提高学生的阅读能力。

【关键词】小学生 阅读能力 途径 兴趣 环境 方法

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0105-02

书是人类文明传承的主要载体，它记载了历史、传承着文化，能让我们增长知识、开阔视野、陶冶情操、启迪智慧、提高修养等，书的好处不胜枚举。我国自古以来崇善读书，读书继世之风盛行。古有先贤圣哲“读万卷书，行万里路”的成长模式，今有“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”的勤学劝勉。无一不证明阅读在人的一生中有着巨大的影响力。《义务教育语文课程标准（2011年版）》亦明确指出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。我校地处城乡接合部，生源多为外来务工子女，家长忙于生计，对孩子学业的不重视造成了学生阅读兴趣低、习惯差、方法少、时间短等诸多问题。面对这一现状，教师应该如何扭转，激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力？

一、兴趣为前提

爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。它是一种甜蜜的牵引，在学习的道路上给我们指引前进的方向。那么，如何培养学生的阅读兴趣呢？书籍是人类进步的阶梯，而阅读书籍则是人们登高望远的路径，教师要让学生明白阅读的重要性——读书可以打开大千世界的窗口，让我们的视野更加广阔、知识更加丰富。……