【摘要】本文论述提高数学课堂教学有效性的途径，针对目前数学课堂教学有效性不足的现状，提出制订科学合理的教学目标和教学计划，深入钻研教材，利用多元化教学模式增加教学趣味性，引导学生主动学习和自主探究等教学建议。

【关键词】小学数学 教学活动 有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0132-02

数学是一门基础性学科。在小学数学教学过程中，教师要从提升教学能力和创新教学模式入手，为学生打造高质量的数学课堂，有效提高学生的数学素养。小学数学作为小学阶段的基础课程，教师要在科学理论的指导下，采取积极有效的措施提高课堂教学的有效性，帮助学生在有限的课堂时间内获取大量的有效信息。基于此，本文探讨提高小学数学课堂教学有效性的途径，并以此提供可以参考的理论思考与實践建议。

一、制订科学合理的教学目标和教学计划

科学合理的教学计划和科学的教学目标有利于课堂教学的开展。因此，教师在教学前可以先制订教学计划和目标，为课堂教学做好充分的准备，提升课堂教学的效果。然而在实际教学中并非如此，许多教师都没有制订科学合理的教学计划，即便是有的教师制订了教学计划，也是为了应付上级主管部门的检查而制订，没有充分发挥教学计划和教学目标的具体作用。没有明确的教学目标和教学计划，教学就没有侧重点，就很容易造成课堂教学头重脚轻，或者教学内容紧凑等问题，导致教学效率较低。……