贾志鹏

摘 要：古诗词语言之简练、文字之优美、意境之深远令人长久传唱不衰、回味无穷。因此，在义务教育阶段的语文教学中加强古诗词的教学显得尤为必要，但是部分学校和教师在小学语文古诗词教学中还存在些许问题，如重讲解轻体验、缺少诵读教学、教学模式单一等，基于这样的背景，探讨如何改善小学语文古诗词教学现状的策略，旨在为提升整体小学生文化素养、加强古诗词教学提供一些见解。

关键词：小学语文;古诗词教学;策略研究

使学生领会和发扬中华优秀传统文化是新课标对义务教育阶段语文教学的要求之一。中华优秀传统文化博大精深。教育的启蒙阶段，小学语文教师应当承担起带领学生品味古典文化、学习先人智慧的重任。而作为传统文化的重要载体，古诗词可以让学生了解古代的人文风情，受到传统文化的熏陶。因此，小学语文教师应当重视古诗词的教学，采取正确的教学方法，通过古诗词教学来帮助学生体会我国灿烂的文化。

一、当前小学语文古诗词教学面临的主要问题

1.重知识轻体验

在实际教学活动中，部分教师过分关注知识的传授，把教学的重心放在了课后的习题和死记硬背上。这部分教师往往对古诗词教学的理解停留在会背、会默写的层面。对于学生是否能体会作者情感、领会内涵却欠缺要求。究其原因，是因为应试教育的理念仍然在部分教师的教学中占主导地位，而这也造成了其在教学活动中忽视了学生对古诗词和文化的情感体验和感受。……