摘 要：班级秩序除了需要班主任的维护之外，还需要班干部的示范引导，这样才能在班级中营造良好的班级氛围，提升班级凝聚力。因此，班主任在小学高年级班干部管理的过程中应根据班级管理现状，制订科学的班干部管理模式，调动每个学生的潜能，充分发挥班干部的管理优势。主要对小学高年级班干部管理模式的实践与探究进行浅析。

关键词：小学高年级;班干部;管理模式

班干部对班级学习氛围和班级秩序具有带动作用，他们的言行举止给其他学生的学习和行为容易形成较大的影响。为了在日常管理班级过程中给全体学生营造温暖有序的班级氛围，班主任可以结合小学高年级班级管理的实际情况，采用合适的班干部管理模式，充分发挥他们在班级管理中的作用，带领全体学生更好地向前发展。

一、建设科学合理的班干部队伍

班主任在小学高年级制订班干部管理模式时，首先应对班级学生人数、学生性格和特长爱好进行全面调查，并明确班干部的任职条件，比如，具备良好的集体服务思想、能够明辨是非、组织能力较强、具有较高的责任心等。然后通过调查问卷的形式，让每个学生将自己的班级管理心理、特长爱好等进行填写，教师可以根据学生的调查问卷，分析他们的综合情况，并结合学生的实际情况，进行全面了解。其次，当教师对全体学生的大致情况有了一定的认识后，班主任可以采取自由投……