王玉存

摘要：随着教育事业的不断发展与进步，人们愈来愈重视学生的素质教育，重视学生的个性化发展，教学方法也在不断地进步与革新。“导学案”是现在比较新颖的教学模式，可以有效地培养初中学生的自主学习能力。教师要做到合理运用导学案让学生成为学习上的“主人”，要根据导学案合理地设置教学内容，创建情境教学，有效培养学生的自主学习能力。主要针对运用“导学案”培养初中数学学困生自主学习能力的措施展开相关的研究与讨论。

关键词：导学案;自主学习;措施分析

初中是学生比较关键的学习时期，要为以后的高中生活打下良好的学习基础，所以提高学生的学习效果是至关重要的。数学教学是初中所有教学中比较难的一门课程，尤其是对于学困生来说，数学基础较差致使学习成绩不能有效提升，反而会因为教学难度的增加会更难以理解，所以“导学案”的运用势在必行。“导学案”是指学生利用学案作为提示和引导，达到自主学习的目的。本文主要阐述了运用导学案培养初中数学学困生自主学习能力进行分析。

一、初中数学学困生学习现状

数学是初中阶段一门比较重要的学科，需要为高中学数学打下良好的基础，而且学好数学还可以提高学生的思维能力，使大脑能够得到充分的开发，提高学生的智力等，所以促使初中学生学好数学至关重要。而且初中学生有自己的思考方式，传统的教学模……