周伟清

摘要：建立一支多样化、专业化的师资队伍是青少年宫持续、稳定发展的必要条件。目前青少年宫的师资存在数量不足、专业比例失调、业务能力低弱等问题，影响了职能的发挥。青少年宫需在政策保障下，通过科学合理的管理，把好进人关、培训关、考核关，打好暖心牌，打造一支数量足、门类多、水准高、研究型的师资队伍，从而更好地服务于广大青少年，真正成为校外教育的主阵地。

关键词：青少年宫;现状分析;建设路径

青少年宫是学校教学计划之外利用青少年课余时间开展校外教育文化活动的主要场所，为稳定发挥职能，必须克服当前青少年宫师资队伍存在的诸多问题，建设一支数量充足、专业结构配置合理、专业水平精进的师资队伍。

一、青少年宫师资现状分析

（一）教师人数短缺

浙青工办联[2014]1号文件《对浙江省青少年宫实施全面评估的意见》（简称《意见》）中规定：县（市、区）级宫根据区域内中小学生数合理配给专职人员（含编制外专职教职工），区域内中小学生数与专职人员比例<2000∶1才能得满分。以笔者所在宫为例，全市18万中小学生根据满分要求至少要有90名教职工，而实际在岗人员仅11人（在编6人，编外5人），师生比远低于《意见》要求，难以承担教学任务。

（二）师资专业比例失调

1.专业教师与管理人员比例失调

《意见》指出：从事教育教学的专业技术人员的比例不低于职工总数的70%。笔者所在宫在岗的11人中，专职教师仅占36.4%（专职管理人员7人，专职教师4人）。且专职教师除了从事教学工作外，还要参与大量的管理工作，完成主管部门下派的任务，减少了编内教师在专业教育中投入的精力。

2.专职教师与兼职教师比例失调