彭志贤 刘琦

【摘要】新时代赋予我国现代职业教育新的使命、目标及更高的要求。本文针对高职百万扩招这一新形势，立足“三教改革”，从承德护理职业学院在高职百万扩招背景下英语教学“三教改革”的教学实践出发，通过加强教师队伍建设，建立立体化、活页式教材资源，优化教学模式，探讨构建新时期高职英语教学的新模式。

【关键词】高职百万扩招;“三教改革”高职英语;教学改革

一、前言

随着我国经济的蓬勃发展，我国的高职教育也发生了翻天覆地的变化。为了适应新时期经济发展的要求，国家召开了全国教育大会（2018 年 9 月），颁布了《国家职业教育改革实施方案》（2019 年 1 月），出台了“双高计划”建设方案，举行了全国深化职业教育改革电视电话会议[4]，制定了《高职扩招专项工作实施方案》（2019年5月）。这一系列职业教育改革的“组合拳”既是构建我国现代职业教育体系的“政策”基础，也为实现职业教育服务，还为国家培养更多高质量、技能型人才提供了理论保障。同时也对现代职业教育的发展提出了新的使命，明确了新的目标，指出了新的任务。

2019年5月，六部委联合印发了《高职扩招专项工作实施方案》，其中，第三点第六条中明确提出新时期我国职业教育应针对高职百万扩招的新形势，开展教师、教材、教法的“三教改革”。本文从承德护理职业学院在高职百万扩招背景下英语教学“三教改革”的具体教学实践出发，通过为期一年的行动研究，在“谁来教”“教什么”及“怎么教”三个方面做进一步总结，提出新时期高职英语教学的新模式。……