徐琴

摘要：在小学教育中，小学体育已经越来越受到人们的重视，这是因为小学生们的体育锻炼水平需要得到有效的提高。参加体育活动，可以使学生的大脑得到休息，缓解他们的压力。因此，本文对小学体育课堂中的快乐体育法进行系统化的分析，同时对体育课堂中的快乐体育教学有哪些相关策略进行了深入的探讨，以此来实现快乐体育教学的真正目的。

关键词：小学体育  体育课堂  快乐体育教学

引言

随着社会的不断发展，很多家长已经不再只关心孩子的文化课学习情况，而是更加注重孩子的全面培养，其中身体素质的提高已经被列入了重点培养方向之一。因此，在小学的体育课堂教学中，引进了快乐体育教学的创新教学模式，这种新颖的教学模式对孩子的健康成长十分有利，可以让孩子有个美好的童年且身体素质得到有效提高。

一、小学体育课堂中的快乐体育教学的相关含义

在小学的体育课堂教学中，相信有很多人对快乐体育教学的含义有着深深的误解，有很大一部分教师认为其含义就是快乐的锻炼，同时也感到疑惑，小学生玩闹时不就是在快乐的锻炼吗？于是，快乐体育教学法常常被理解成了小孩子在玩闹。听起来很简单，但其实不是这么回事。孩子因为快乐所产生的笑容和因为锻炼而流下的汗水并不是快乐体育教学的最终目的，快乐体育教学的最终目的是让孩子高效掌握体育锻炼技能，所以其最终目的是学习，但是小孩子玩闹只是为了开心，这也是快乐体育教学与孩子玩闹最本质的区别。……