桑水英

摘 要：在社会不断发展的背景下，教学改革也在不断深入，初中生物教学中开始涌现出多种新的教学模式，导学案作为其中一种，在初中生物教学当中发挥出非常大的优势，为教师教学带来了较大的助力，可以显著提高学生的学习效率，帮助学生形成好的学习习惯，受到初中教师与学生的欢迎。通过简单介绍导学案教学模式，分析其在初中生物教学当中的应用策略。

关键词：导学案教学法;初中生物;教学应用

应试教育背景下，课堂教学中教师往往占据主导课堂的位置，学生仅仅是被动地理解知识。这些问题推动了教学改革的展开，教师要深入研究课堂教学改革，找到新型的教学方式。导学案正好可以转变过去以教师讲课为主的教学方法，转变成以学生为主的教学方法。教师要充分发挥导学案的优势，导学案模式在初中生物课堂中的应用有利于学生形成良好的学习习惯，获得理想的教学效果，让初中生物教学朝着更为广阔的方向发展。

一、导学案教学模式

导学案即教师结合教材内容与学生实际情况，从学生角度入手，给学生设计出能够自主学习的一种教学方法。学案与教案间差异较大，教案使用者既是教师又是学生，一些优秀的教师往往拥有非常丰富的教学经验和理论知识，能够在教学过程中及时为学生提供针对性指导，帮助学生更加高效地完成学习任务。导学案教学模式有效加強了师生之间的交流过程，缩短了师生间的距离，在一定程度上培养了学生的自主学习能力。……