王洁

摘 要：2014年4月，習近平同志在参观新疆军区某红军师师史馆时曾叮嘱部队领导，要把红色基因融入官兵血脉，让红色基因代代相传。何为红色基因？为何要将这一基因代代相传下去？作为教育工作者，又该如何传承好红色基因？就初中语文课堂内外教学进行红色教育的意义谈一点想法。

关键词：红色基因;传承;语文教学;红色教育

“红色基因，是中华民族的精神纽带，是革命精神的传承，是革命理想高于天的坚定信念，是一不怕苦二不怕死的战斗精神，是永远听党话跟党走的不变军魂，是高度自觉严格的革命纪律，是独立自主探索创新的思想品质，是全心全意为人民服务的根本宗旨。”对于青少年来说，红色基因就体现在爱党爱国爱校爱家乡的深沉情感中，体现在为实现中华民族伟大复兴而努力学习的实际行动中。

义务教育课程标准提出：要“注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统”，“突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神”。作为语文教师，有责任将“红色血液”注入课堂，沁入学生的大脑，使其成为红色传承。

一、教材改编，凸显红色基因

部编版教材贴合时代发展要求，将红色基因作为重点呈现给青少年，也为教师提供了很好的传承红色基因的教育素材。课本选入了毛泽东、朱德等党和国家领导人的优秀作品，或激情吟咏，或深情回忆，或诠释人生;选入了自古以来许多仁人志士为国为民慷慨赴死的感人事迹，范仲淹、鲁迅、邓稼先……一个个闪光的名字，一段段光辉的事迹，这些质朴感人的文字带给学生的不仅仅是文学之美的享受，更是心灵的震撼。