崔英霞

摘 要：学生在学校里生活、学习时间最长的平台和环境是班级，接触最多的老师是班主任。班主任开展有效工作，才能保证班级像一台精良的机器一样良好运转。为实现班级目标，协调好学生与老师、学生与学生之间的关系，促进各科教学，班主任老师要与学生一起努力建设一个充满热情、向上精神的班级，打造良好的班风。

关键词：小学;班主任;班级管理;方法

小学生正处在成长期，他们既好动好玩，又乐于提问，善于动脑，作为一名优秀而有担当意识的小学班主任老师，要认识到他们的特点，在具体的班级管理中积极引导，勤于帮助，提高他们在学习习惯、生活习惯、卫生习惯等方面的自我管理能力。所以说，作为小学班主任，了解小学生的特点，在平常的管理中让他们养成遵守纪律、认真听讲、团结同学、热爱集体、尊敬老师的一些优良品质等，是班主任在管理工作中要实现的具体目标。那么，班主任如何在管理中实现以上目标，帮助学生培養良好习惯，促进学生全面发展呢？以下是本人在班级管理中的几点尝试，与大家分享。

一、树立班级典型，让学生严格要求自己

在教学中我们发现，每个班级总有那么一两个品学兼优的学生，这些学生在班级的影响力大，凝聚力也大。老师可以以这些学生为榜样，给学生树立典型，让学习差、思想品行落后的学生学习他们的学习方法、为人处事等，努力赶上他们，全面提高自己。

首先，要让每个学生能正确看待自己的缺点和优点，举出实际例子，帮助学生分析缺点原因。……