郭惠梅

摘 要：近些年来，伴随新课改逐渐深入，凸显学生在课堂之上的主体地位越发重要，而且也变成教师积极追求的一个重要教学目标。为此，数学教师需对原有教学理念以及方法加以积极转变，突出学生在课堂之上的主体地位，高效完成相应的教学目标。基于此，旨在探究学为中心这一理念之下构建小学数学高效课堂的具体策略，希望能为实际教学提供些许参考。

关键词：小学数学;学为中心;高效课堂

在生本教学这一理念之下，学生在课堂之上处于中心地位，教师需引导学生进行自主学习、独立思考以及自主探究，让学生在教师积极引导之下进行高效以及快乐学习。小学数学具有较强的逻辑性以及实践性，以上两个特性决定了教师对教学策略进行优化调整之时，需着重激发学生的思考以及实践兴趣，这样才可促使学生主动对数学知识进行学习以及探究，有效提升其学习效率。为此，探究学为中心这一理念之下构建小学数学高效课堂的具体策略有着重要意义。

一、合理设计课堂问题，有效激发学生的探究兴趣

教学期间，一些教师在问题设计方面存在哗众取宠的行为，通常看上去高大上的问题实际上并没有生活依据，常常让学生感到十分困惑以及迷茫。为此，教师需对问题加以合理设计，把教学目标以及教学内容当作依据，设置与学生生活常识相符合的问题，进而确保学生可以听懂。第一，数学教师备课期间应当合理整合教学内容与教学目标，在此基础之上设置一些问题，构成一个问题串，通过连续发问这种形式引导学生对学习思路进行掌握。……