张雪梅

【摘要】随着新课改的不断深入，传统的教学模式已经不能适应教育的要求，新的教学模式逐渐涌现，其中，分层教学模式在初中数学教学中开展，更好地适应了教育的改革，提升了数学教学质量.鉴于此，本文就分层教学模式在初中数学教学中的实践进行了阐述、分析，希望为进一步提升学生的数学成绩提供帮助.

【关键词】分层教学;初中数学;实践研究

一、引言

数学是与人们生活密切相关的一门学科，人们生活的方方面面都有数学知识的应用，因此，学好数学对于学生来讲是至关重要的.然而，由于学生的学习能力、接受能力各有不同，学生的数学成绩也参差不齐，从而导致数学教学质量下降.分层教学模式的提出既是为了迎合教育的发展，又是为了提高学生的数学成绩，更是为了提升初中数学教学质量.

二、初中数学教学现状

虽然现阶段的初中数学教学已经发生改变，但初中数学教学中依然存在一些问题，具体体现在以下三个方面：首先，初中数学教学中有许多抽象的概念性知识，给学生的学习带来了一定困难.初中阶段学生的抽象思维还处于发展阶段，部分教师不能根据学生的心理发展制定合理的教学方案，使得学生的学习效率降低.其次，在现阶段的初中数学教学中，部分教师还是喜欢一手掌控数学教学进度，使得学习能力较差的学生跟不上其思路，学习能力较好的学生觉得其讲的内容过于简单……