薛春健

【摘要】新课改要求教师不仅要关注学生的考试成绩，更重要的是培养学生的学习能力.在高中数学教学中，教师培养学生的数学思维能力是非常重要的，不仅有助于学生客观地分析与思考事物中蕴含的数学知识，并且灵活运用自己学到的知识，而且有助于学生形成理性思维.鉴于此，本文主要提出了提高高中生數学思维能力的具体方法.

【关键词】高中数学;思维能力;具体方法

在高中数学教学中，传统的教学模式会造成“高分低能”现象的出现，因此，教师需要改变学生机械化地读、背、写的学习模式，引导学生通过拓展思维、灵活应用、加强实践等方法进行学习.数学教师必须重视培养学生的数学思维能力，包含逻辑思维能力、创造思维能力、形象思维能力和直觉思维能力四种.教师在数学教学的过程中必须充分认识到知识与数学思维之间存在的区别与联系，发挥数学思维能力的巨大作用.高中数学教学就是数学思维活动的教学过程，因此，高中数学教师应该通过相应的数学思维活动发散学生的思维，让学生独立地应对事物中存在的数学问题.

一、数学思维概述

数学教师在教学过程中重点培养学生的数学思维能力，通过对数学问题的提出、分析、解决过程，让学生掌握数学对象的本质.数学思维能力是指人们在从事数学活动时必需的各种思维能力，主要表现在以下四个方面：第一，学生要会观察、会实验、会……