张彬

摘 要：高中阶段是一个人成长与学习知识的关键时期，提升高中班级管理能力是学生身心健康发展的实际需求与必要条件。现今教师班级工作技巧欠缺，不利于学生的成长发展，应采取有效的提升策略，确保高中教育的顺利开展。基于学生为主体的高中班级管理策略做简要分析。

关键词：高中;班级管理;工作要点;管理策略

从学生的角度来讲，在日常学习的过程中，来自学校的专业知识的教育与良好学习状态、积极的学习态度的培养是同等重要的。高中班级管理就是要保障学生形成刻苦学习的意识和积极向上的学习状态，并让学生在校园生活中感到轻松和快乐。

一、基于学生的高中班级管理的工作要點

在高中教学体系中，班级管理工作不仅包括传授知识，还包括班级的实际综合管理，照顾学生的学习和琐碎的日常，这使学生与教师之间的接触非常频繁，极大地影响着学生的身心发展，教师应当重视从学生的角度出发，提高班级管理工作质量。

1.用爱实现高效管理

目前，一些教师对班级管理工作态度模糊，责任心不强，在管理工作中模式化，以“当一天和尚撞一天钟”的心态进行工作，缺少对自身岗位和职业的尊重，内心没有对工作的积极性与使命感，对工作的态度不认真，单一地为了完成工作而工作。这导致很多学生产生排斥心理，也有一些学生因此形成了无所谓或者不在乎的心态。教师应当采取多元化的管理方式，倾注更多的爱与责任在学生身上，让学生感受到班级的温暖，用关心和爱护换来学生的信任与支持。……