王胜文

摘 要：当前，家校共育问题是摆在学校和家庭面前的一个重要的教育问题，尤其对于城郊学校来说，其所处的地理位置的独特性使学生家庭教育质量不高。有的学生受到家长“物质至上”思想的影响，学习不上进，态度不端正。也有的学生是留守儿童，心灵脆弱、自卑感强等。这些现实状况给教育教学带来了一定的难度。为此，对城郊学生家校共育问题做一分析与探究，并提出具体的策略。

关键词：城郊学生;家校共育;问题;分析;探究

家校共育能够助力教育教学质量的提升，也是学生健康成长的重要途径。当前，城郊学生家校共育中存在一定问题，成为亟待解决的现实问题。

一、当前城郊学校家校共育中存在的问题

调查发现，当前城郊学校家校共育中存在问题有以下几个

方面。

1.家长对家校共育的认知比较淡薄

对于不少城郊地区的家长来说，把孩子送到学校后就是教师的事，和自己的家庭教育没有关系。城郊地区的家长认知水平有限，存在教育短视现象，还有的是隔辈教育，家庭教育问题较多。总的来说，与学校进行合作的意识比较淡薄，因此，教育断链现象严重，家校共育的效果不尽如人意。

2.家校共育的手段单一

一些教师在进行家校共育时并没有探索新型的教育方式，与家长的合作未能建立长期的联系。而且所建立的联系也仅仅停留在布置作业或者是家长会等，这样的合作形式实际上比较单一、陈旧，同时也容易引发家长的排斥感。……