刘建厂

摘 要：高中阶段的学生正处于道德品行培养的一个关键阶段，如果在化学学科教学中能够给予他们正确、良好、积极的引导，那么就会对他们道德品质的养成发挥关键作用，使学生受益一生。学校德育工作工程浩大，这项教育工作不仅仅只是教授思想道德课程内容，也不是班主任和教导主任所独有的任务，各学科教师都应该注重对学生的德育，因此，在化学教学中，教师也同样需要对学生进行德育。

关键词：化学教学;高中学生;德育

道德是培养人的根本，在高中阶段，学生的思想、身体习惯、心理知识以及各方面的能力正处于蓬勃发展的关键阶段，这个阶段对于学生品性道德的培养非常重要，在这一时期学生具有较强的可塑性，如果能够获得各学科教师正确、良好、积极的引导，那么对于学生道德品质的培养将会有很大的帮助，同时处于这一年龄阶段的高中生，他们的道德行为难以持久，道德观念不稳定，对某一道德事件的判断力不足，因此需要老师进行正确的引导和塑造，高中化学这一学科与其他学科一样，也担负着对学生实施德育的重任，因此有必要进行一些深入的探讨。

一、化学学科德育教学概述

文以载道，学科知识是思想内容的载体，文与道两者密不可分，因而在化学教学中如能把二者紧密结合，既有利于学生对化学学科知识的理解和运用，又能使德育达到“润物细无声”的效果。

化学研究的是物质……