赵燕

摘 要：素质教育背景下，如何提高学生的课堂参与度，构建初中语文高效课堂，准确把握教师需要思考和解决的问题。初中阶段，语文教学要求学生具备一定的生活经验以准确把握课文中人物的情感，并对人物的行为等内容做出正确的解读。然而，现阶段，多数初中阶段的学生无法达到这一要求，因此，教师应构建高效课堂，提升学生的语文素养。

关键词：初中语文教学;高效课堂;策略研究

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）22-0036-02

引 言

相较于其他学科，语文学科更容易被学生接受，但不同的学生有不同的理解，尤其是针对某一片段，如果学生出现理解上的偏差，很可能影响对整篇课文内容的理解。因此，在实际教学中，教师应突出学生的主体地位，构建高效的语文课堂，使学生在有限的时间内获得更多知识，进而提升学生的文化素养，促进学生的全面发展[1]。基于此，本文对如何构建初中语文高效课堂进行了分析。

一、营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情

初中阶段的学生将会迎来思想、感情、认知等多方面的发展变化，而变化的程度将极大地影响学生未来的发展。所以，在初中阶段的教学中，教师应以学生为主，在课上营造良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣。以兴趣为驱动展开的主动性学习无疑会比被动学习效率更高，其对高效课堂的构建也能起到促进作用[2]。

例如，朱自清先生的《春》这篇文章给笔者的印象深刻，即便教材改版其仍旧收录其中。……