陈琰

摘 要：小学体育在基础教育中占据着十分重要的地位，体育教育能够锻炼学生的身体，也能帮助学生形成良好的体育素养。但由于应试教育的影响，大多数学校和教师并未重视体育教学，导致学生在体育运动中并不具备正确的运动意识，而且小学体育教师的教学方式也存在不足，不利于学生的健康成长，也在一定程度上限制了小学体育教学的发展。文章对小学体育教学中伤害事故发生的原因和避免的对策进行了分析探讨。

关键词：小学体育;伤害事故;原因分析;对策探讨

中图分类号：G623.8

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0093-02

引言

在小学体育教学中发生伤害事故，不仅会影响体育教学的顺利进行，还会影响学生的身心健康，甚至还会出现学生家长与学校之间的纠纷。对此，为了使小学生安全顺利地上体育课，学校和教师需要定时定期检查教学器材、场所，并及时地修缮，使学生能够在一个健康安全的环境下学习。

一、体育教学中伤害事故的类型

所谓的体育教学伤害事故，是指在体育教学过程中，学生的身体遭受到了伤害。但体育教学伤害事故也有不同的类型，需要结合主体对象来进行判断。大致类型分为：学校过错事故、混合过错事故、学生过错事故以及意外伤害事故[1]。例如，体育教师在指导过程中出现了问题，并未对安全问题进行较为准确的计算，从而使学生的身体受到了损害，这便可以称为学校过错事故。若是学生自己不听从教师的安排和指导，自己在体育课上受伤，这便是学生过错事故。……