摘 要：近几年来，学生综合素质的培养成为人们所关注的焦点，因为这不仅关系学生未来的成长与发展，还是提高我国整体教育质量的关键。因此，在进行体育教学时，教师必须采取有效的方法来对学生进行指导，让他们通过体育锻炼提高身体素质。只有拥有一个健康的身体，才能够更好地学习。文章就分层教学法在小学体育教学中的应用展开深入探讨，希望以此来提高学生体育成绩，促进我国体育教育事业发展。

关键词：分层教学;小学体育;应用

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0035-02

众所周知，传统“灌输式”“填鸭式”的教学方式，已不能满足现代学生学习需求。这两种教学方式除了会降低他们的学习兴趣，还不利于教学质量的提升。因此，教师必须采取新型的教学方式来授课，其中分层教学法被广泛应用于课堂教学中，且获得了的效果。为此，小学教师应将分层教学法应用于体育教学中，进一步提高学生课堂参与度，让其通过体育锻炼改善身体素质，并拥有一个健康的身体，这样才能够更好地完成其他学科的学习任务。

一、小学体育教学中存在的问题

（一）教育观念落后

目前，小学体育教学中仍旧存在很多问题，其中，教师教学观念落后是比较突出的问题。很多人并不重视体育教学，这使得大部分学生的身体无法得到充分的锻炼，学生难以借助体育教学提高身体素质，严重的话会影响我国体育教育事业的发展[1]。同时，在实际体育教学过程中，教师往往忽视学生的主体地位，一味地讲解就会使得他们的话语权被剥夺，对于学习中遇到的问题不能及时向教师请教。……