摘 要：习近平总书记立足于体育强国、健康中国的战略高度对青少年提出了“文明其精神，野蛮其体魄”的谆谆教导。随着体育强国和新课改的持续深入推进，体育教学的目的不再是单纯地传授学生体育运动技能、技巧，而是要学生锻炼身体、增强体质。受多种因素的影响，在当前的中小学体育教学中，学生缺乏运动兴趣和主动性，因此教师要坚持体教结合，改革创新，在中小学体育教学中贯彻落实“教会、勤练、常赛”的理念，引入游戏竞赛法，运用学生喜闻乐见的方式，调动其积极性，促进学生强身健体、全面发展。

关键词：中小学体育教学;游戏竞赛法;应用方式

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0093-02

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在2019—2020全国青少年校园足球联赛工作会议上重点阐述了抓牢校园足球立德树人的主线，抓实竞赛的关键，抓好教体融合的发展线，抓住赛风赛纪的生命线等，他的讲话对推进2.0时代校园足球工作持续快速健康发展具有重要的引领意义。足球游戏是一项深受青少年热衷的集体性、综合性体育项目，其活动内容丰富有趣、形式生动活泼，并且具有一定的竞赛意味在其中，在激发学生的体育兴趣，吸引学生朝着目标完成任务、强健体魄方面大有裨益。

一、游戏竞赛法的概念

游戏竞赛法主要就是教师从学生的身心特征入手，为学生设计的一种以游戏为主导，在游戏中遵循规定的比赛规则，在游戏比赛中完成教学的一种方式。……