张晨

摘 要：线上教学是对教育系统的一次重大考验，也是教学改革的一种创新。但在大多数的线上教学中，美術课堂的效率并不高，很难取得预期的教学效果。完善的线上美术课堂学生评价能够显著提高学生的学习积极性和艺术素养。对此，文章主要介绍了线上美术课堂的学生评价，分析了特殊时期该评价如何保障了线上美术课堂的顺利开展，促进了学生艺术素养的提升。

关键词：线上美术课堂;实效性;学生课堂评价

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0089-02

2020年春季因重大特殊事件开学延期，这让原本充满活力的校园没有了以往的热闹。为了让学生静心学习，河北省秦皇岛市北戴河区第一中学（以下简称我校）积极响应上级号召，充分做好“停课不停学”的各项工作，用非常时期的现代教育手段——线上教学，为学生隔空教学。

线上美术课堂开展初期，出现了各种各样的问题，主要体现在学生的自律性较差、学习效果不佳、学生不重视等。作为一线教师，我时常思考，学生和教师第一次尝试线上的教与学，怎样做才能取得线下的效果呢？根据以上问题，我结合我校综合素质评价体系和线下美术课堂的评价方法，制定了适合线上美术课堂的学生评价。

一、完善实效性线上美术课堂学生标准评价的重要性

第一，线上美术课堂的学生评价，是提升学生艺术素养、鉴赏水平和学习效率的基石。它可以使学生融入美术氛围，锻炼学生的逻辑思维能力和自律性。……