陈国能

摘 要：随着新课改的进行，分层教学这种比较新颖的教学方式已经被逐步地运用到了教学中，并取得了很好的效果。但是，很多小学数学教师进行小学数学教学时，选择的教学方法还比较落后，这也不利于教学效果的提高。这种情况下，小学数学教师必须及时地转变自己的教学观念，根据教学的需要和学生的需要将分层教学法合理地运用到课堂教学中来，只有这样才能够将其作用更好地发挥出来，帮助小学高年级学生提高其数学素养。笔者主要分析了小学高年级数学教学中分层教学的运用，希望能够提高小学高年级数学教学有效性，帮助学生更好地成长。

关键词：小学数学;高年级;分层教学;实践

一、 引言

随着新课改的进行，教师教学时也更加重视分层教学这种教学手段。分层教学指的是根据学生的情况，将不同的学生分成不同层次，真正地做到因材施教。在这个过程中每个学生都能够学习到知识，课堂教学也会更加高效。但是现在很多小学数学教师使用分层教学的时候，存在的问题还比较多，这也不利于分层教学发挥作用。这种情况下，教师必须重视教学观念的优化和更新，真正地考虑到学生的实际情况，及时地进行教学理念的更新，从而给分层教学更顺利地实施奠定基础。

二、 小学高年级数学教学分层教学实施的必要性

在小学阶段，不同学生的能力差异已经体现出来，这和学生先天智力以及成长的环境有着直接关系。……