许婷婷

摘 要：培养幼儿主动探究意识不仅是教师教学工作的实际需要，同时也是幼儿终身发展的实际需要。对于幼儿阶段的孩子来说，教学过程中的游戏性特征为体育游戏中开展探究性学习提供了可能。基于此，在日常体育游戏的开展过程中，教师要意识到幼儿探究性学习的重要性和价值，立足当前教学实际情况，遵循探究性学习活动的基本原则，在体育游戏的活动中循序渐进地开展探究性学习活动，助力幼儿更好地成长。

关键词：幼儿教育;体育游戏;探究性学习

在幼儿体育游戏的过程中开展探究性学习的活动，其目的在于让幼儿通过操作相应的游戏材料，在参与游戏互动的过程中，发现问题并解决问题，获得知识，提升能力。随着我国基础教育改革工作的不断推进，幼儿园教育也开始注重促进幼儿的主体性发展。就体育游戏活动而言，它的开展不仅可以有效促进幼儿的身心健康发展，同时可以带动幼儿动作技能、智力以及情感的同步提升。基于此，教师要立足幼儿成长实际需要，在体育游戏科学教学过程中科学开展探究性学习活动。

一、 体育游戏中探究性学习的现状及其基本原则

体育游戏是幼儿学习活动的重要形式之一，对幼儿成长有着关键的促进作用。教师在日常的教学活动中应当意识到体育游戏的重要性，并立足幼儿的实际发展需要，尝试让幼儿变被动的学习为主动地探究学习，让幼儿在参与体育游戏的活动实践中获取广泛的经验，激发幼儿参与游戏的兴趣，建立幼儿自信心。……