杨智勇

【摘要】一年级有《道德与法治》这门课程，或许有一些教师不会重视这门课程，因为它不是主科。其实它的作用效果显现是一个很缓慢的过程。但是，一旦形成并产生作用，就会对学生的终生产生极为重要的影响。作为一名班主任，笔者非常重视它，因为它是培养学生各种行为习惯的好教材。因此，笔者在本文结合一年级《道德与法治》课程，从在学校巧用课例给予方法的指导、在家庭利用实例学以致用的巩固这两方面谈谈笔者在学生的良好习惯培养方面的一些做法。

【关键词】道德与法治;课例;习惯培养;家长配合

《三字经》有言曰：“人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话告诉我们：人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。就是说一个人小时候所处的环境、教育方式不同，他们成长中形成的习惯也会不一样。教过一年级的教师一定会有这样的感触：学生第一学期来到学校，什么都不会，礼貌、纪律都欠缺……其实这些都是正常的。由于学生到了一个新的环境，对教师、同学以及学校的环境都很陌生。这个时候对新生的习惯教育尤为重要。以下是笔者结合一年级《道德与法治》课程在培养学生良好习惯方面的一些做法：

一、在学校巧用课例给予方法的指导

“没有规矩，不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。