董力

摘 要：在小学体育教学中开展独轮车教学项目，不仅可以丰富体育教学模式，还能为学生的全面素质带来提升。首先对独轮车教学在小学体育中的开展作用进行阐述，之后对独轮车教学在小学体育中的开展策略予以讨论。

关键词：小学体育;独轮车教学;策略探究

随着素质教育的不断推进，丰富小学体育教学内容成为学科发展的主要目标，“花样跳绳”“滚筒”“独轮车”等具有创新性的教学内容得以在小学体育教学中出现。“独轮车”作为其中的典型代表，因为其具有一定难度，可能会给学生的安全带来隐患，所以是否应该在教学中应用独轮车一直受到关注。本校作为最早将独轮车引入体育课堂的学校，在教学中所获得经验和成果可以成为论证独轮车可以进入校园的佐证，故特此予以分享。

一、开展科学、规范的教学指导

“独轮车”作为一项以器械为基础的运动，要在体育教学中发挥出对学生的锻炼和教育作用，要保证学生能全面、熟练掌握独轮车的技巧，为此做好科学、规范的教学指导至关重要。在实际教学过程中，我把独轮车基础教学分为“蹬车”和“平衡”两个方面。其中，“蹬车”是指对学生蹬独轮车技巧的掌握。在教学中，我准备了多辆焊有支架轨道的独轮车，在轨道上，学生可以在不考虑平衡问题的状态下进行独轮车的蹬车练习，掌握如何前进、后退等基础技巧。“平衡”是难度相对较大的教学内容，也是教学中的重点。在实际教学过程中，我会做好各方面的保护，铺上足够厚的海绵垫子，同时我还会在学生身边进行保护，以确保他们在失去平衡时不会摔伤。……