陈冲

摘 要：翻转课堂在小学阶段各个课程中的应用较为频繁，体育课程也在尝试应用。这种方式强调由学生利用课下时间自主学习教学视频，师生在课堂上互动交流加深学习效果，根据其在小学体育课程中的应用情况来看，整体教学效果明显优于传统的教学方式。以足球教学为例，从三个方面分析了翻转课堂在小学体育教学中的应用策略。

关键词：小学体育;翻转课堂;足球

翻转课堂是在教育信息化發展过程中形成的一种先进的教学方式，它基于信息技术教学手段，通过微视频课件将学生课下自学与教师课上导学联系起来，既创新了教学模式，也发展了学生的主动性。小学体育课程是学生增强身体素质、培养体育观念的重要支撑，足球是小学体育的基础内容之一，基于翻转课堂的优势开展小学体育足球教学具有可行性。

一、基于翻转课堂，扩大足球项目宣传

小学生对于体育的认识有限，对很多体育项目的认识都停留在“听过”阶段，足球项目同样面临这种问题。学生不了解体育项目就不能发自内心产生学习动力，且容易在学习过程中失去兴趣。因此，在足球教学之前，教师先要引导学生全面了解这项运动，借助翻转课堂方式对足球项目展开全方位的宣传，将与足球相关的知识依次呈现在视频课件之中，引领学生通过自主学习了解足球，知道其运动形式与运动要求，感受竞技体育的风采，刺激其潜在意识，为课堂深入学习提供辅助。……