汤生寿

摘 要：幼儿园自主游戏的有效开展，能促进幼儿的良好品质的形成，教师从游戏的自主性、目的性、材料收集等多个方面进行策划并实践，使得幼儿在自主游戏中充分体会到自主游戏的乐趣，自由成长。

关键词：幼儿;自主游戏;实践

在幼儿园游戏活动之中，自主游戏是幼儿的最爱。自主游戏因为氛围宽松愉悦，灵活多变，能满足幼儿個性发展的需求。同时自主游戏也能使幼儿不断发展发现、学习、探索、分析、总结等能力。

一、引导幼儿参与游戏创设

教师首先要合理投放一些适宜的幼儿喜欢的材料。同时，在组织游戏方式上教师要合理指导，让幼儿自主选择喜欢参与的自主游戏。将游戏的整个过程交到幼儿手中，使得幼儿充分参与自主游戏，在这样一种游戏氛围中，幼儿的生活经验以及游戏经验更为丰富，从而有助于形成良好的品格。为了能够贴近自主游戏的根本教育目的，在自主游戏主题的创造上，应让幼儿也参与进去，比如在设计角色游戏中，必然需要了解幼儿的生活经验、兴趣爱好、个性特征以及能力大小等具体情况，这样才能使游戏真正满足幼儿的需求。针对幼儿喜好，教师结合生活中的一些素材为幼儿提供更多感兴趣的主题，或者让幼儿来提出一些主题，推动主题游戏的顺利进行，教师鼓励幼儿一同去制作或者收集相关的游戏材料，之后把与主题有关的材料一一展示出来，幼儿则根据自己的喜好进行。……