代娟娟

摘要：培养学生口语表达能力是小学英语教学的重要目标之一，通过小学阶段的英语学习，学生要能够熟练运用所学词汇、语法等，熟练地进行英语口语交际活动。但是由于缺乏语用环境、学生不敢开口等多种原因，小学生英语口语表达能力的发展情况并不理想。对此，本文在分析当前英语口语教学中所存在问题的基础上，对学生英语口语表达能力的提升路径展开积极探索，以不断提升英语口语教学质量，促进学生英语口语表达能力的提升。

关键词：小学英语;口语表达能力;提升路径

引言：口语表达能力是学生语言发展的一项重要内容。在小学英语教学实践中，笔者发现，由于缺乏必要的语言环境，很多学生虽然已经积累了一定的英语知识、掌握了语言表达技能，但是真正需要学生在真实的交流活动中运用所学语言知识与技能的时候，往往表现出明显的“口语障碍”。因此，小学生英语口语表达能力的发展与提升，需要教师为学生搭建口语训练平台，培养学生“说”的兴趣，为学生提供“说”的机会。

一、小学英语口语教学存在的问题

1.教师对培养目标的理解存在偏差

《义务教育英语课程标准》中倡导小学英语教学应本着“听说为主，读写跟上”的原则。但是在现实教学中，很多教师都会忽略学生的语觉发展的关键期，提出“听、说、读、写”并重的培养目标，而没有在学生语言发展关键期突出对学生语言听说能力的培养。

2.课堂教学不注重培养学生口语表达能力