赖群芳

我们都知道“一年之计在于春，一日之计在于晨”。可想而知早晨对于一天来说是多么的重要，同样的预习对于新课程学习也是同样的道理。做每一件事情最重要的还是要先计划好，这样会有更好的成效。学习语文也是这样，教师能正确引导好学生学好语文，应该从最开始的环节入手，引导他们把语文预习好，在教师新授的时候，他们对将要学习的内容印象更深刻，这样才能激发学生学习语文的兴趣，从而提高学习语文的效率。

所谓预习，就是在教师讲课前的自学，学生独立预习的新内容，使学生对新课有初步的了解。课前预习是语文学习过程中的重要组成部分，是提高语文学习效率的必要条件之一。预习从时间和内容上说大致可分为三种：课前预习、阶段预习和学期预习。

在乡村小学，学生的语文水平比城市学生稍差一点，一是因为乡村小学的图书设施较少，二是孩子没有养成良好的看书习惯。所以老师必须在学生对语文的预习上下功夫。基于此，本文章对小学语文预习的重要性进行探讨，帮助老师更好的教导学生进行课前预习。

课前预习是一项以学生为主体的学习活动，更是培养学生自主学习能力的重要途径之一。而教师在此过程中则扮演指导者和引导者角色，由于小学生年龄偏小缺少独立自主意识，加上乡村环境因素，如果教师全权放手让学生自主学习，很多学生都不知道该预习哪些内容，因此需要教师给予合理的指导，全面提高课前预习质量。……