谢东标

【摘要】国家越来越注重学生的素质教育，要培养学生成为全面发展型的人才，因此，在小学阶段的《道德与法治》课中穿插德育小故事对学生进行德育，很有必要，由于小学生的生活习惯和品质还未定型，教师更应重视学生的德育。为了更好地发挥出德育在小学《道德与法治》课中的作用，笔者认为，引用德育小故事的教学方法是良策。

【关键词】《道德与法治》;故事教学方法;小学德育

《道德与法治》的前身是《品德与社会》。《品德与社会》一书所教授的内容面太广泛、内容抽象。而“道德与法治”让其内容更加具体化和准确化。这时候加入的德育小故事可以将教材中的法律意识、遵纪守法的行为更好地传达给学生。德育小故事的趣味性可以更好地渗透社会主义核心价值观以及发扬中华民族的优秀传统文化。德育小故事来源于生活又回归生活，小故事的情节有趣生动可以吸引学生的注意力，将深奥的大道理变为浅显易懂的话语让学生理解吸收。因此，小学《道德与法治》课程应该引入德育小故事。

一、德育小故事吻合教材的特点

《道德与法治》主要强调的是，要以学生为主体，将道德观念和法律意识渗透到学生的价值观中，学习中华民族优秀的传统文化。

（一）德育小故事教学法适合具有小学生风格表达方式的新教材

《道德与法治》改变了之前单调机械的组合图片与文字的教材形式，设计成具有儿童风格的绘本表达方式。这种绘本形式的教材更加贴近学生的心理和生活。……