姚秋红

【摘要】识字是低年级语文教学的重点。学好语文，必须有较强的识字能力。学生识字能力强，对今后学习语文具有很好的促进作用。识字越多，越有利于提高学生学习语文的各方面能力。怎样才能让学生认识更多的字呢？激发学生的学习兴趣，教给学生识字方法是很重要的。

【关键词】激发;兴趣;教给;识字方法

识字是低年级语文教学的重点。学好语文，必须有较强的识字能力。学生识字能力强，对今后学习语文具有很好的促进作用。识字越多，越有利于提高学生学习语文的各方面能力。作为小学语文老师，要想办法让学生用多种方法识字，并且要轻松愉快地记住生字。怎样才能让学生轻松愉快地认识更多的字呢？下面就我多年来的识字教学来举例说明。

一、通过图片认识生字

我们知道低年级孩子是以形象思维为主的，在遇到难理解的字词时，通过图片去识字。例如我在上识字教学专题课《祖先的摇篮》时，“蔷薇”一词学生最难理解，教师通过出示几张图片，图片上画的是不同颜色的蔷薇，花开得很美丽。学生看着图片，情不自禁地赞叹：哇，多美啊！老师还补充：“蔷薇”是一种植物，所以是“草字头”。通过运用多媒体出示图片，吸引了学生的注意力，激发学生的兴趣，学生也能轻松地认识了“蔷薇”。

二、游戏激趣

低年级的学生注意力容易分散，如果只是老师读，学生跟着读，是没法让学生一直集中精神的，教师应根据学生的年龄特点，做一些游戏，吸引学生的注意力，引导学生在游戏中识字。……