黎松波

【摘要】素质教育背景下教师越来越重视培养学生的数学学科核心素养，这是目前高中阶段教学改革的关键。基于此，数学学科核心素养理念下的高一数学教学策略，应加强概念教学，培养学生抽象素养;小组合作，培养学生推理素养;探究教学，培养学生数学抽象素养;加强实践，培养数据分析和数学建模素养。

【关键词】数学学科核心素养;教学策略;高一数学

数学学科核心素养包含数学建模、数学抽象、数据分析、逻辑推理、数学运算和直观想象等六个方面。素质教育背景下学科核心素养的培养已经成为教育领域热点话题，每个教师都应该致力于探讨有效的落实学科核心素养的方法。数学是高中阶段重要的课程之一，该学科知识点抽象、复杂，对学生学习能力的要求较高。高一是高中阶段学习的关键时期，这就要求教師开展教学活动时要以数学学科核心素养理念为基础，使学生思维能力得到锻炼，发展学生学科核心素养。基于此，接下来笔者立足教学经验谈一谈基于数学学科核心素养下的高一数学教学策略。

一、加强概念教学，培养学生抽象素养

数学本身是一门抽象学科，每个学生学习数学都要具有一定的抽象思维，这是学生学好数学学科不可缺少的思维能力之一，对学生学习数学学科具有极为积极的作用。这就需要教师在高一年级教学中重点培养学生抽象思维这一数学学科核心素养，为学生整个高中阶段的学习奠定基础。……