苏君华

【摘要】在我国不断深入推进新课程教育改革的背景下，初中数学教师除了要关注学生的知识掌握程度之外，还应当注重思维能力和综合素养的提升，以培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，为建设和发展新时代助力.而在整个初中阶段学习数学知识的过程中，学生阅读能力的强弱关乎其核心素养的成效.因此，增强初中生的数学阅读能力，是提高其读题解题能力、多向思维能力的必然途径，是培养其具备核心素养的首要前提.基于此，本文以初中数学阅读能力为切入点，对其应用价值进行分析，并结合目前初中课堂存在的问题提出增强初中生数学阅读能力的策略，希望能给广大同仁提供一些借鉴.

【关键词】核心素养;初中数学;阅读能力;策略

【基金项目】本文系武威市“十三五”教育科学规划2020年度课题《核心素养背景下初中数学阅读策略的研究与实践》（WW[2020]GH052）研究成果.

引 言

与小学数学相比，初中数学的难度增大，学习的内容更加深入.教师在开展教学时，必须引导学生改变思维模式，提高数学阅读能力.数学教师若想提升学生的学习效率，在进行教学活动时，就必须按照新课标的要求，在课堂中引入核心素养教育，推动学生发散思维，形成辩证思考的能力，以便更加有效地了解和掌握数学知识，构建起完善的数学体系.根据教学现状分析，许多初中数学教师仍然固守传统的教学思想，采用“填鸭式”的教学手段，单……