张登山

【摘要】小学数学学习的特征较为明显，形象化、实际化、生活化的小学数学教学的开展可以有效地将教学质量提高.培养和探究小学数学学习能力，可以帮助我们更加得心应手地解决在教学过程中遇到的各种问题，从而提高教学的品质.如何提高学生的能力，促使小学数学教学取得进步，以及如何培养出适合时代发展的人才，这些仍然是小学数学教师关注的焦点所在.

【关键词】小学数学;学习能力;培养

随着时代的进步，传统的数学技能培养已无法满足时代发展的需要.在新课程改革实施后，学校将“以学生发展为本”和“以学生为本”的新教学理念融入小学数学教学，来探究新的教学方式，这是非常重要的.探究技能是将无法明确的问题进行研究和探索，包括一些问题的提出、发现、解决、实践、质疑、归纳、总结等多方面的思维方式.探究技能要在学生自主学习的基础上进行培养，并且学生要有深厚的感情去探索和处理相关知识，以此来有效地发挥学生的学习动力，增强学习品质.学生学习技能的提高可以促进学生综合技能的全面进步，最终发展成具有多种技能的复合型人才.

一、学生学习能力培养的意义

在小学数学的具体教学中，对小学生的学习能力进行培养通常有重要意义，具体表现为：（1）优化数学课堂的教学效果.对小学生自身的学习能力进行培养，不仅能充分激发小学生在课堂上的参与积极性，实现课……