刘晓娟

【摘要】小学阶段是义务教育学习的起点，对之后学习成绩的影响是十分大的，只有在小学培养学生养成爱好学习的习惯，未来的教育学习才会顺利开展下去。作为该阶段的主要学习科目，数学学科的学习占据了很重要的位置，而利用游戏教学可以很大程度上让学生热爱上学习数学，为数学课堂的学习营造良好的氛围，同时也提高学生的数学能力。

【关键词】游戏化教学   小学数学   应用    策略研究    学习兴趣

【正文】随着新课程改革的逐渐完善，对于小学阶段的学习要求也提高了不少，并要求教师在教学的过程中必须摒弃传统教育下的单向灌输，利用游戏提高学生学习数学的乐趣，为学生建立系统化的游戏体系来帮助学生学习。通过在数学学习中进行游戏来提高学生的思维，让学生切身参与进来，引导学生多动脑思考，训练学生的判断能力和逻辑能力。从学生的思维想法入手，有针对性的根据学习内容设计游戏环节，提升学生的学习兴趣，掌握相关数学知识，加深学习印象，让学生爱上数学。本文就小学数学进行讨论研究，探讨教师如何利用游戏教学提升学生的学习体验，让学生爱上数学，为未来教育学习提供相应的帮助。

一、小学数学学习现状

小学阶段的学生往往是最好动的了，在这种情况下，学生容易注意力不集中，且对数学学科的学习不感兴趣，这对于学生学习成绩是一个很大的影响。同时课堂的教学氛围往往是最能影响学生学习体验的了，如果教师只是单方面口头叙述知识内容不仅起不到积极作用，反而会降低学生的学习兴趣，让学生出现抵触情绪。……