李菊红

【摘要】高中语文作文在高考中占比很大，而且作文水平也反映了学生的语言组织能力，作文一直是教学的重点和要点。高中生在写作的过程中，要具备良好的构思能力和文字表达能力，但是在当下的作文教学中，作文教学过于单一，学生的心态浮躁，所以老师要转变教学方式，从时间入手，探索提升作文教学的质量与效率。

【关键词】高中语文;写作教学;表达能力

引言：

在教学的过程中，老师要创新教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生可以主动的学习知识。老师要引导学生进行实践，在老师的带领下，让学生全面的发展，积极主动的进行学习，提升学习的效率与质量。在教学前，老师要做好备课准备，让学生搜索相应资料，在课堂中更要精心准备问题，让学生可以积极的思考，从而促进学生高效的学习。

一、现阶段高中语文作文教学面临的问题

（一）学生对写作有抵触的心理

高中学生的学习比较紧张，受到不同因素的影响，学习的压力比较大，没有时间积累素材，单调的生活也限制了学生扩展思维，所以写作的时候往往无从下手，没有相应的构思，就是凑字数，表达不清楚自己的意思和想法，影响了作文的质量。此外，由于语文试卷的题量比较大，所以在写作的时候就容易出现时间不充分，学生的心理会紧张，影响了作文的水平。

（二）评价体系不客观

高中的作文都是由老师来评价的，这样的方式比较主观，每一位老师有自己的喜好和情感，分数也是取决于老师的能力和想法，如果作为的写作思路与老师的相同，就会得很好的分数，反之就会降低分数，这样的情况对于学生是不公平的，不能很好地激发学生的兴趣与动力。……