陈永滨

【摘要】初中美术水墨探索品质课堂情境创设对学生的成长和发展有着深远的影响，不仅能够有效的提升课堂教学品质，让学生享受到更为优质的教育服务，还能够让学生的核心素养得到进一步的提升，这对于学生当下的学习和未来的发展而言都有着极大的帮助。基于此，本文将对初中美术水墨探索品质课堂情境创设的实践展开研究。

【关键词】初中美术;品质课堂;情境创设;核心素养

前言：

自改革开放以后我国的教育事业得到了良好的发展机会，经历了多次改革创新，有效的满足了社会对人才的需要。但在进入加速发展阶段后社会对新时代人才的要求大幅度提升，这为初中教育带来了一定的挑战，如何在高效课堂的基础上进一步提升教学品质，落實情景创设设计，促进学生核心素养的提升成为了亟待攻克的问题。由此可见，对初中美术水墨探索品质课堂情境创设的实践进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、初中美术水墨探索品质课堂情境创设的必要性和重要性

初中美术水墨探索品质课堂情境创设的落实有着极高的必要性和重要性，能够带给学生多种良性影响力。经过分析与整合以下将从两个方面入手对此展开几点研究：第一，让学生学会学习。美术课堂对学生思维灵活性、想象力、创新能力等都有着极高的要求，如果教师采取机械化的教学模式，让每一个学生都按照既定的步伐前进往往会造成适得其反的效果，不仅无法构建出高品质的美术课堂教学效果，还会限制学生的发挥，不利于学生水墨画创作水平的提升。……